jueves, 5 de febrero de 2015
martes, 3 de febrero de 2015
revistas y blogs de historia y educación
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lunes, 2 de febrero de 2015
La Gran Aula de Atapuerca
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Atapuerca es un inmenso "contenedor" de conocimientos. Son muchas y muy frecuentes las publicaciones referentes a nuevos hallazgos científicos. Por lo general estas investigaciones quedan dentro de un círculo reducido de personas del ámbito científico. ¿Cuánta cantidad de esa información se trasvasa al público general? ¿Y al público escolar? ¿Existen herramientas de "des-codificación" de ese lenguaje científico? ¿Quiénes lo hacen? ¿Cuánto de Atapuerca llega a la sociedad?
El planteamiento de mi investigación es dar respuesta a estas preguntas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales y más específicamente desde la Didáctica de la Prehistoria como ciencia.
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| Los contenidos científicos están lejos de poder ser interpretados por el público general |
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